基层热议《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》

近日，中办、国办印发了《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》（以下简称意见）。意见指出，要推动形成体现增加知识价值的收入分配机制，扩大科研机构、高校收入分配自主权，允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪，加强科技成果产权对科研人员的长期激励等。该意见一经出台，即引发热议。

基层普遍认为意见出台将迎来三大利好：

一是认为意见出台有利于重塑知识的至高地位。近年来，伴随着大学生就业难以及工作报酬低等现象，在社会上渲染了“读书无用论”的氛围，这种思想在偏远地区尤为突出，很多人认为，好不容易供出了大学生，毕业后的工资报酬与教育成本相差甚远，还不如早点出去打工。意见的出台，赋予了知识应有的地位和价值，在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围，让知识重返众人膜拜的高台，有利于激发全社会的学习、创造热情，对建设知识型、创新型国家大有裨益。

二是认为该意见有利于推动“双创”活动。通过发挥收入分配政策的激励导向作用，有利于调动广大科研人员的积极性、主动性和创造性，进一步推进大众创业、万众创新活动，顺应了科技强国战略。灌南某企业负责人表示，意见出台很好地诠释了“知识就是力量”这句话，通过自己的智慧和双手获得与之相称的劳动报酬是公平的体现，有利于激发全体人员加强学习，提升本领，从而提升全社会的综合能力素质。

三是认为意见有利于优化知识资源的合理配置。允许科研人员和高校教师适度兼职，一方面可以提升该类人员的劳动收入，缓解其生活压力，让他们排除杂念、顾虑，充分实现个人价值和社会价值。另一方面，也有利于实现优质资源的合理配置，允许适度兼职，通过更多的途径将这些高素质人才的知识传播出去，能让更多的人接受高质量的教育。灌南中等专科学校王爱霞老师表示，教师资源配置不合理是当前教育存在的一个突出问题，意见允许高校教师兼职，有利于促进对教育资源的调整、优化。

同时，部分群众对意见的出台也表现出了一些担忧：

灌南高级中学老师邵华川认为，意见指出高校老师可以适度兼职，这一政策势必赢得高校教师的热烈拥护，然而，广大中小学教师却有点无奈，面临着与高校老师相近的状况，却得不到类似的政策待遇，希望能有更多的人享受到这样的贴心政策。