各学校：

为深入推进市中小学“真阅读工程”，营造浓郁的阅读氛围，打造书香校园，丰厚学生的人生底蕴，根据连云港市中小学“真阅读工程”实施方案，结合新教育实验书香校园建设内容，提出我县中小学进一步推进“真阅读工程”的实施意见。

一、  总体要求

坚持“区域整体推进、学校深入落实、师生全员参与”的原则，以保证学生阅读真正发生为基础，以促进学生形成阅读自觉为重点，以提高学生的深度阅读品质为追求，以优化学生家庭阅读环境为辅助，统筹规划、有序推进全县中小学“真阅读工程”实施，引导广大师生及家长感受领悟阅读文化的魅力，提高思维品质和文化品位。

二、  主要任务

1.改善阅读环境。加强阅读场所的建设，丰富学校藏书，创新图书管理模式，探索便利、高效的借阅方式，营造宽松、便捷、雅静的阅读环境，让学生在学校时时处处可以阅读。

2.培养阅读自觉。结合书香校园、书香家庭评选，营造浓郁的读书氛围，推行“晨诵、晚读”，创设阅读展示平台，激发师生阅读兴趣，让阅读逐渐成为师生有益的生活方式。

3.形成阅读文化。将阅读从教学层面提升至教育层面，从语文学科拓展至各个学科，以阅读课程建设为抓手，以系列读书活动为载体，推进“全学科”阅读，提升阅读的内涵和品味，形成鲜明的校园阅读文化。

三、推进措施

1. 强化统筹指导。各校要成立以校长为组长的“真阅读工程”工作领导小组，要把读书活动作为提升学校教育教学品质、提高教育教学质量的一项重要工作来抓。要把“全学科”阅读纳入课程计划，语文学科每周1节阅读专题课，其他文化课程每月1节阅读交流课，保证学生课内课外阅读时间。教研室要组织编写阅读工程书目导学建议案，为全县教师阅读课的教学提供引领与指导。学科教师要充分利用好阅读导学建议案，上好“阅读引导课”“品读赏析课”“交流展示课”，指导学生阅读方法，培养阅读能力。

2.整合阅读资源。各校要把实施“真阅读工程”与开展“新教育实验”有机融合，推进师生共读共写，与弘扬我国优秀传统文化有机融合，促进经典诗文诵读，与“书香系列”创建有机融合，打造书香校园、书香班级、书香家庭。要把“真阅读工程”融合到学科教学、德育活动和学校的文化建设之中，提升“真阅读工程”的实施广度和深度。

3. 开展系列活动。要通过开展丰富多彩的读书活动，使学生真正体会到读书的乐趣，把潜在读者变为现实读者。每年的4月份和9月份利用世界读书日和孔子诞辰纪念日，开展校园读书节活动，成立书迷协会、文学社、读书俱乐部等；开展读书沙龙活动，与新华书店联合开展书吧共建、读书征文活动，在班级开展读书漂流活动，开展“两读两记”项目推进活动，落实早读晚读，写好日记、读书笔记，培养师生阅读兴趣和阅读习惯；开展书香校园、书香班级、书香教师、书香学子、书香家庭评比活动，开展学生阅读竞赛活动，深入推进阅读工程，让书香浸润人生。

4. 强化考核评估。教育局将把“真阅读工程”纳入到学校的综合考评中，按照市“真阅读工程”实施方案的考评要求，考核各校“真阅读工程”的实施情况和推进成果。教研室要在教学视导中对“真阅读工程”实施情况进行专门督查与评估，检查阅读氛围营造、阅读时间保证，阅读指导、活动推进情况。各学校要将教师落实“真阅读工程”情况与教师教育教学业绩考核、评优晋级结合起来。各学科要充分发挥学业测试的导向、评价、调控功能，根据不同学段、不同学科的阅读特点，在评价中适当增加学科阅读内容，督促学生形成广泛的学科阅读习惯，有效地促进学生的深度阅读。

灌南县教育局

2017年9月26日