灌南县教育局围绕“督要知政、导要懂学”的队伍建设目标，优化结构，强化培训，着力提升责任督学的履职能力，实现“督”有权威、“导”有水平。

一是严格标准“三结合”。对照责任督学选聘标准，从在职的教育教学管理和教科研人员中，聘请专职督学12名，兼职责任督学43名，做到专兼结合。同时考虑学科、履历、年龄、职称等条件，择优选聘，实现新老结合。依据人员变动情况，及时选聘补充新的责任督学。责任督学涵盖义务教育、高中教育、职业教育各个学段，并向学前教育延伸，实现学段结合全覆盖。目前，全县共聘任各类督学57名（含总督学2名），全部达本科及以上学历，其中特级教师1名，正高级教师1名，高级教师41名，高级职称比例达72%，担任过中小学校长的26名。

二是分类培训“三兼顾”。 制定责任督学三年培训计划，对责任督学实施分层培训，提高队伍工作能力和整体素质。一方面兼顾全员和专项。根据工作需要组织全员培训，针对专业领域开展专题培训，每月一次，每次4—10学时。另一方面兼顾岗前和任期。岗前培训侧重基础，任期培训突出新形势、新问题、新方法。第三是兼顾县内和县外。县内培训主要采取专家讲座、案例分析、交流研讨、专题培训班、现场督导等形式，突出多样性；县外学习主要是学习先进经验，突出针对性。多形式培训解决了责任督学学习时间、精力得不到保证的难题，有效促进了督学队伍的专职化、专业化。

三是履行职责“三提高”。在中小学挂牌督导全覆盖的基础上，将挂牌督导范围拓展到幼儿园、农村完小，提高覆盖面；针对开学、节假日等特殊时段，对责任学校实行收费、分班和节假日补课等专项督导，寒、暑假也不间断，提高时效性；对教师有偿补课、学生课业负担过重等热点问题，自主设计问卷，开展专题调研，提高督导精准度。自挂牌督导工作开展以来，所有督学都能认真履职，有针对性地开展监督指导。