全县初中教学工作会议召开后，县初级中学第一时间传达、落实会议精神，精准目标定位，强化责任意识，力争通过严抓细管不断提升学校的教学质量和社会满意度，脚踏实地办好人民满意教育。
一、目标分解，责任在肩。目标分解到位。通过层层召开教学质量提升会议，明确全校各级部、各学科组、各班级和各学生的质量提升目标，激发质量提升内驱力；责任落实到边。学校校长室与分管校长、级部主任、学科组长，级部与班主任等层层签订质量目标责任状，实现质量提升全员参与；宣传发动到人。通过标语警醒、会议强调、精准结对等方式，调动全校教师抓管理、练内功、提质量的积极性，激发全体学生比奋斗、比勤奋的意识。
二、严抓细管，过程强控。提升教研质量，促进师资成长。校领导蹲点各备课组，通过学习南通海安、衡水中学、湖北襄阳等地教学管理精髓，定期组织教师解题大赛，鼓励教师参加业务技能大赛，组织教学联盟活动等促进教研深入开展，并取得良好成效；深化课堂改革，提高课堂效率。树立“学生第一”理念，通过限时讲授、小组合作、训练展示相结合，向课堂要质量，向课堂要效益；时间无缝衔接，管理不留空隙。提高时间效率，精准划分学习时间，自主管理与任务管理有机结合，值班组和级部检查双重推进，班子成员与教干推门听课自主常态；抓实资料检查，提高教学成效。以教学六认真检查为抓手，每周二教务处检查教师备课，每周四级部检查作业批改，切实提高教师的质量意识。 三、信念激发，驱动内力。一是常态开展励志教育。明确主题，依托班团会、国旗下讲话等，常态开展励志、坚持、选择、耐挫等主题教育，激发学生勤奋学习、健康成长的动力；二是创设多样竞争环境。以“比学风 争优秀”等活动为抓手，灵活开展就餐集队比速度，晨读课堂比投入，作业书写比美观，班级之间比优胜，同学之间比提高等活动，激发学习自主性；三是加大表彰奖励力度。综合学生日常表现，定期优选“卓越学子、学习标兵、学习之星和进步之星”并进行表彰，凝心聚力，激发师生质量提升活力。 “春润于习惯，秋终收硕果”，在质量提升的道路上，县初级中学全体师生将从从点滴开始，从每一个人开始，让目标成为一种责任、责任成为一种意识、优秀成为一种习惯、进取成为一种风气。