2024年，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记全面依法治国战略，结合县教育系统实际，坚决扛起法治建设责任，积极作为，率先垂范，带领教育系统深入推进“法治政府”建设工作。现将法治政府建设情况汇报如下。
一、工作开展情况
（一）强化领导责任，树好学法知法“方向标”。一是责任不断压实。成立依法行政工作领导小组，加强对教育系统依法行政、依法治教工作组织领导和统筹协调，督促班子成员、校长履行“一岗双责”责任，承担起监督、监管责任。制定和下发工作要点，细化分工，明确责任。2024年以来，召开工委会议2次和局长办公会4次，专题听取法治政府建设工作汇报，对重大工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要任务亲自督办，推动法治建设工作落地落细。二是要求不断严格。始终把依法行政、廉洁奉公、勤政为民作为自身第一要求，常怀律己之心，自觉抵制不正之风，不断提高拒腐防变能力，始终做到重事业、淡名利，坚持讲真话、办实事、求实效；积极发挥自身先锋表率作用，带头严守法律法规和政治纪律，带头抵制“四风”，带头廉洁奉公，自觉接受监督，切实做到心有所畏、言有所戒、行有所止。三是意识不断强化。严格执行《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》，积极落实市县纪委纪律作风建设要求，强化廉政建设，深入开展教育领域腐败问题整治，处置问题线索，推动完善制度，筑牢拒腐防变防线。国庆、中秋期间做好廉政预警提醒，加强巡查监管，坚决防止“四风”反弹。
（二）加强队伍建设，把稳守法用法“方向盘”。一是压实责任链条。全县各中小学校（园）共聘请法治副校长75人，实现全县中小学校（园）全覆盖，对进一步加强警校共建起到了指导、推进作用。建立教师从业资格审查制度，排查重点学生人群台账，防范校园欺凌等风险。将法治建设纳入学校年度考核，定期开展专项督查，推动 “依法治校示范校” 创建。二是提升法治素养。全年组织局党委中心组学习党的二十大精神9次，全县教育系统学习《教育法》《义务教育法》《教师法》等教育专业法律法规6次，教育系统基层党组织书记、校长集中学法2次，各学校组织教师集中学法全覆盖。积极动员局机关和全县各学校参加国家工作人员学法用法考试，2024年教育系统学法用法考试参考率、合格率均达100%。
（三）聚焦法制监督，打好敬法畏法“组合拳”。一是推进依法行政。全面完成局机关权责清单工作，向社会公布教育局权责清单，建立动态管理机制，相关科室依法行政，接受社会监督。2024年，我局不断推进基层整合审批服务执法力量改革，着力加强审批服务和综合执法“两个平台”建设，持续优化政务服务和基层治理“两张网”。二是深入推进政务公开。持续推进政务服务“简易办”，提升政务服务效能。按照上级要求，政务服务事项网上可办率100%。截至目前，县教育局公开政府信息31条，全面公开教育局出台的重要文件12个。积极落实县义务教育全域基层政务公开标准化、规范化工作要求，提前部署并完成目录在门户网站专栏公布。三是自觉接受各界监督。自觉接受党内监督、人大监督、民主监督、司法监督、社会监督和舆论监督，强化审计专门监督，接受询问和质询制度。人大代表建议、政协委员提案办结率100%。
（四）加大法律宣传，筑好普法守法“加油站”。一是积极构建普法教育平台。征订《法治日报》《民主与法制》等学习资料，拓展干部教师学习渠道。指导开办普法专栏，及时宣传教育法律法规和学校普法工作取得的成效。二是多渠道开展法治教育宣传。结合“6.26”国际禁毒日、“国家安全教育日””、“宪法宣传周”等主题，通过网络、宣传栏、校园广播等载体进行法治宣传。本年度教育系统举行了全县中小学生“学宪法 讲宪法”素养比赛、全县中小学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛、“我与身边宪法小故事”征文比赛、学宪法小视频比赛、法治进校园视频学习等，7万余名在网上参加“宪法小卫士”学习和考试等系列宪法宣传活动。
二、下一步工作措施
一年来，虽然在法治建设工作中取得了一定成绩，但与上级要求相比，还存在一些不足。今后，教育系统将进一步提高政治站位，从以下三方面着手，切实增强法治意识和法治观念，不断推进全面依法治教。一是加强法治理论学习。坚持和完善党组理论学习中心组集体学法制度，提高领导干部运用法治思维和法治方式解决问题、化解矛盾的能力。制定2025年局机关普法工作计划，严格落实普法责任清单，积极开展法治讲座、庭审观摩等活动，营造遵法学法守法用法的良好氛围。二是做好法治教育宣传工作。深入推进教育系统“八五”普法规划。扎实做好做实“习近平法治思想”“民法典宣传月”“宪法晨读”等法治宣传教育活动，继续推动法治副校长履职尽责，切实推动法治教育进校园、进课堂、进头脑。三是健全教育系统法治体系。建立长效法治建设机制，形成长远法治建设规划，确保教育系统法治建设工作取得实效。坚持把法治建设、依法治教工作纳入党委议事日程，坚决做到年初有部署、年内有检查、年度有总结，切实加强教育系统法治建设工作的顶层设计。