各乡镇中小学，局直各单位：

为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和省、市、县等文件精神，推进创先争优活动深入开展，实现“创新教育、精致学校、高效课堂、幸福师生”工作目标，经研究，决定在全县教育系统开展“铸师魂、强师德、正行风”主题教育实践活动。具体方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及相关政策法规为依据，以做人民满意教师、创人民满意学校、办人民满意教育为宗旨，以提高教师师德水平和业务技能为重点，强化机制，创新管理，全面提升教育教学质量，全力办好人民满意的灌南教育。

二、活动目标

通过开展专业成长、全员读书、典型引路、师德论坛、开门评议五大活动，努力实现师德素养、服务水平、教育形象、办学效益四个提升，着力解决职业倦怠、纪律松懈、热情不高三大问题，致力促进师德师风、行风校风两个明显转变，全力打造一支师德高尚、纪律严明、业务精湛、爱岗敬业的教职工队伍。

三、活动内容

（一）促进“专业成长”（牵头单位：教研室、人事科）

组织教师全面分析自我学识、能力、性格、经验、特长、不足等，制定教师专业成长五年规划和近期实施计划，实现学校对教师、及教师自我目标管理的目的。教育局建立全县教师专业成长信息库，实行分类、跟踪管理；学校建立教师个人专业成长档案，按年度动态管理，促进教师专业成长，为教师成长、成名搭建舞台。

（二）开展“全员读书”（牵头单位：教研室、教科室）

以学校为单位建立健全教师全员读书制度。各校每月至少安排1-2次集中学习，每位教师每周安排自学时间不少于2小时。学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关教育法律法规；学习新课程标准、高效课堂相关理论知识和实践经验及了解课改动态；学习教育局推荐的阅读书目以及学校、教师自选的专业书籍。参学人员要认真学习，及时记录，感悟反思。全年完成读书笔记、心得体会文章不少于20篇，1.5万字以上，骨干教师须在各级各类杂志发表文章1篇（或县级以上论文评选一等奖）以上。积极引导、鼓励教师撰写博客，组织优秀读书笔记、优秀博文评选和读书论坛等活动。同时，教育局将择优编印教师博客文集和读书感悟专辑。

（三）实施“典型引路”（牵头单位：监察室、人事科）

依托市首届“二十佳师德标兵”先进事迹报告团巡回报告平台，组织师德巡讲报告，大力弘扬新时期人民教师的高尚品德和奉献精神。结合教师节，开展“县师德模范”、“县师德标兵”等各级各类先进评选活动，大力表彰我县教育系统思想素质高、工作态度好、业务能力强、教育效果好且对教育事业发展作出突出贡献的教师。

（四）开设“师德论坛”（牵头单位：工会、教科室、电教中心）

在全县范围内开展“如何做一名新时期人民满意教师”的大讨论，组织开展师德论文评选、师德演讲比赛与经验交流。在《灌南教育信息网》上开辟师德师风专栏，及时刊载各学校和教师的典型事迹，通过“用身边的人讲身边的先进事迹，用身边的先进事迹教育身边的人”活动，教育和引导教师教书育人、爱岗敬业。

（五）推进“开门评议”（牵头单位：监察室、督导室、人事科）

建立和完善师德师风和机关作风评议机制，开展“社会评教育、学校评机关、教师评校长、学生评教师”活动，促进行风、校风、教风的根本好转。学校定期组织“教学开放周”活动，向家长开放所有班级、所有课堂，接受家长评议，查找师德师风和行风建设存在的突出问题。建立教师违反师德师风的惩戒机制，对违反师德规范的教师实行告诫谈话、通报批评和行政处理，对因工作失职造成不良影响和重大损失的，要对相关人员进行责任追究。

四、时间安排

活动从2012年4月开始，至2012年12月结束，分三个阶段实施：

（一）宣传发动阶段（2012年4月20—30日）

组织召开主题教育实践活动动员大会，在教育系统广泛动员，在全县范围内掀起活动热潮。各校制定本校活动实施细则，并于4月30日前报局人事科。同时，组织广大教师进行师德师风大讨论，找出当前师德师风存在的问题，分析问题成因，制定整改方案，落实整改。

（二）组织实施阶段（2012年5月—11月）

各学校按照活动安排及时间要求，开展各项活动。（活动安排表附后）

（三）总结表彰阶段（2012年12月）

各学校对整个活动的开展情况进行梳理和经验总结，形成总结材料，于2012年12月20日前报局人事科。教育局在各校自评总结的基础上对全县中小学活动开展情况进行总结、评比，并制定下一年度的实施方案，形成长效机制。同时对在活动中涌现出来的优秀教师和先进事迹进行弘扬、激励，对活动开展成绩突出的学校进行表彰、奖励。

五、工作要求

（一）加强组织领导，注重舆论宣传。师德师风主题教育实践活动是教育系统一项长期的综合性工作，是一项系统工程。教育局成立师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，地点设在人事科。学校要成立相应的机构，一把手校长负总责，积极承担各项任务，精心安排活动，保证每个教职工都参与到活动中来。

（二）强化工作措施，加强监督检查。各校要按照“创新教育、精致学校、高效课堂、幸福师生”要求，建立并完善师德建设责任、师德承诺、师德考核与奖惩、师德建设监督等四项教师职业道德规范制度。聘请师德师风监督员，设立校长接待日和师德师风监督电话（信箱），广泛接受社会的监督。教育局将组建师德师风建设督查组，依据制定的《灌南县师德师风建设考评细则》，采取明察暗访的形式深入学校进行督查，并及时通报督查情况。考评结果与教师年度考核、绩效考评相结合，作为学校综合考评和教师绩效工资、评先评模、晋职晋级重要依据。

（三）大胆探索实践，建立长效机制。各校要把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，要将活动和教师的教育教学工作有机结合起来，要经常性开展师德师风建设工作交流会、研讨会，举办师德论坛，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。

附：《灌南县教育系统“铸师魂、强师能、正行风”主题教育实践活动安排表》

二〇一二年四月二十日

主题词：教育  师德  建设  方案

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